Както интелектуалните, така и уврежданията в развитието често се проявяват в ранна детска възраст и е вероятно през целия живот. Тези термини могат да бъдат разменени, тъй като се характеризират с липса на различни умения относно функционирането на хората. Те споделят и някои подобни вероятни причини като недохранване, травма, хромозомни отклонения и пренатални инфекции. Интелектуалната нетрудоспособност обаче се отнася конкретно до интелектуалния и адаптивния дефицит, докато инвалидността в развитието е чадър термин за група състояния, характеризиращи се с увреждания, включващи интелектуална недъга. Следващите дискусии допълнително задълбочават тези различия.

Какво е интелектуална увреждане?

Интелектуалната нетрудоспособност (ИД) съгласно Наръчника за диагностика и статистически данни за психичните разстройства, 5-то издание (DSM 5) е вид невроразвиващо се разстройство, характеризиращо се с дефицит в интелектуалното рекламно адаптиране, което се наблюдава през детството (преди 18-годишна възраст). Преди това се наричаше „умствена изостаналост“, което се възприема като изключително обиден термин. Класификациите на ID според тежестта са леки, умерени, тежки и дълбоки. Хората с лека до умерена ИД имат лек дефицит в смисъл, че по-бавно обработват информация и имат затруднения в усвояването на умения за ежедневен живот; въпреки това те все още могат да функционират с минимална поддръжка. Хората с тежка личност имат сериозен дефицит и имат ограничени комуникационни умения. Следователно те се нуждаят от надзор при взаимодействие с другите. Хората с дълбока лична карта не могат да живеят самостоятелно и се нуждаят от строг надзор в различни аспекти от живота си.

Какво е увреждане на развитието?

Затрудненията в развитието са многообразна група състояния, характеризиращи се с увреждания в различни измерения на развитието. Подобни увреждания се появяват през детството и обикновено продължават през целия живот на човека. Някои от най-често срещаните увреждания в развитието включват синдром на Даун, фетален алкохолен синдром, церебрална парализа и интелектуална нетрудоспособност. По-специално, DSM 5 локализира разстройството, глобалното забавяне на развитието за деца, които са по-малки от 5 години, с дефицит в няколко области. Въпреки че често няма лечение за тези увреждания, има различни лечения за облекчаване на симптомите и модулиране на тежестта.

Разлика между интелектуалните увреждания и уврежданията в развитието

Обхват

Интелектуалната нетрудоспособност е специално фокусирана върху едно разстройство, свързано с интелектуалното и адаптивното функциониране. От друга страна, увреждането в развитието има по-широк обхват, тъй като включва различни синдроми, вродена слепота, както и интелектуална недостатъчност.

DSM 5

DSM 5 по-специално посочва „интелектуалната неспособност“ като едно от разстройствата при „невроразвитие разстройства“, докато терминът „увреждане на развитието“ дори не е споменат; всъщност най-близкият термин е „Забавяне на глобалното развитие“, което е диагнозата, поставена на деца, по-малки от пет години, които не отговарят на няколко основни етапа на развитието. Въпреки това, въз основа на дефиницията на увреждане в развитието, това обхваща всички разстройства при невроразвитие и други разстройства на детството и юношеството, които включват разстройство на аутистичния спектър, разстройство на вниманието / хиперактивност, специфично разстройство на обучението, интелектуално увреждане и разстройство на нарушението на нарушението на настроението ,

Население (Съединени щати)

Около 200 милиона американци имат увреждания в развитието, а около 6,5 милиона от тях са с интелектуална недостатъчност.

класификация

Хората с интелектуална недостатъчност често се категоризират според тежестта им: лека, умерена, тежка, дълбока. От друга страна, хората с увреждане в развитието обикновено се категоризират според специфичните си разстройства, синдроми или увреждания като слух, зрение, когнитивни, амбулаторни, самостоятелни грижи и независим живот.

Възраст на началото

Възрастта на настъпване на интелектуална нетрудоспособност според диагностичните критерии е по време на детството, по-специално преди 18 години. Що се отнася до увреждане на развитието, такива прояви трябва да се наблюдават преди 22-годишна възраст.

Физически увреждания

Интелектуалната нетрудоспособност не включва физическите увреждания в критериите си, докато увреждането в развитието обхваща физически увреждания, като увреждания на зрението, слуха, говора и двигателите.

Рискови фактори / причини

Честите причини за интелектуална увреждане включват генетични състояния (крехък Х синдром, синдром на Даун, синдром на Търнър и др.), Тератогени (употреба на наркотици, недохранване, радиация, болести и др.) И мозъчна травма или инфекции (менингит, нараняване на главата и др. и т.н.). Важно е също да се отбележи, че повече от половината случаи на интелектуална нетрудоспособност имат неизвестни причини. Що се отнася до увреждане на развитието, обхватът му е по-широк; следователно, рисковите фактори и причини включват тези на интелектуална нетрудоспособност, както и други фактори като детски злополуки, възраст на майката по време на бременност, отравяне с олово, кръвна болест на RH, инфекциозни заболявания, наследственост, раждане и усложнения при новородени. Много случаи на увреждане в развитието имат и неизвестни специфични причини.

Интелектуална нетрудоспособност срещу увреждане в развитието: сравнителна таблица за обяснение на разликата между двете

Обобщение на интелектуалната инвалидност срещу увреждането в развитието

  • Както интелектуалните, така и уврежданията в развитието се проявяват в ранна детска възраст. Интелектуалната нетрудоспособност, наречена по-рано като умствена изостаналост, се характеризира с дефицит в интелектуалното рекламно адаптиране, което може да бъде леко, умерено, тежко или силно. Затрудненията в развитието са многообразна група състояния, характеризиращи се с увреждания в различни измерения на развитието. Интелектуалното увреждане е вид увреждане в развитието. DSM 5 конкретно посочи „интелектуалната неспособност“ като невроразвиващо се разстройство, докато „увреждане в развитието“ не беше изрично споменато. Има 6,5 милиона американци с увреждане в развитието, а 200 милиона от тях имат интелектуална недостатъчност. Интелектуалната нетрудоспособност обикновено се класифицира според тежестта, докато увреждането в развитието се категоризира според специфичния синдром или увреждане. Съгласно диагностичните критерии възрастта на настъпване на интелектуална нетрудоспособност е преди 18 години, докато възрастта за увреждане в развитието е преди 22 години. Физическите увреждания не са посочени в диагностичните критерии за интелектуална недостатъчност, докато са включени в увреждане на развитието. Рисковите фактори за интелектуална увреждане са по-малко в сравнение с увреждането в развитието.

Препратки

  • Кредит за изображения: https://www.flickr.com/photos/mdgovpics/6920838969
  • Кредитна снимка: https://bg.wikipedia.org/wiki/Интелектуална_дизабилност#/media/File:A.F._Tredgold,_Mental_Deficiency_(Amentia)_Wellcome_L0030471.jpg
  • Американска психиатрична асоциация. Наръчник за диагностика и статистика на психичните разстройства, 5 изд. Вашингтон, окръг Колумбия: American Psychiatric Publishing, 2013. Печат.
  • Харис, Джеймс. Интелектуална нетрудоспособност. Ню Йорк, Ню Йорк: Oxford University Press, 2010. Печат.
  • Шогрен, Кари, Фънг, Алън, Пърси, Мейр, Браун, Иван и Уемайер, Майкъл. Изчерпателно ръководство за интелектуалните и развитието на увреждания. Балтимор, MD: Пол Х. Брукс издателство Ко, 2017. Печат.