Увеличаването на невроразвиващите се разстройства като хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието (ADHD), нарушение на сензорната обработка (SPD), аутизмът в нашето общество налага необходимостта да се разберат по-добре тези състояния, а също и да ги изследваме подробно за ефективна терапевтична интервенция. Почти 5-16% процента детска популация е засегната със SPD или нарушение на сензорната обработка, а около 1% са засегнати от аутизъм. Условията са поразителни както за болногледачите, така и за лекарите. Тъй като има малко познания за тези състояния сред самото медицинско братство, много пъти децата се заблуждават с една или друга от горната диагноза.

SPD и аутизмът може да изглеждат сходни в самото начало, но има фини разлики, които трябва да се отбележат, тъй като те могат да бъдат полезни при боравенето с такива деца.

Какво е SPD?

SPD или нарушение на сензорната обработка е невроразвиващо се разстройство, при което детето не е в състояние да използва входящата сензорна информация за изпълнение на ефективни двигателни задачи. Просто казано, тези деца имат проблеми с интегрирането на това, което виждат, чуват, докосват. Те не са в състояние да се организират, за да реагират на определен стимул и по този начин имат проблеми, докато изпълняват ежедневни задачи като носене на дрехи, къпане, пиене на течности и др. реактивен за най-малко докосване или шум. Блокирани са не само външните стимули, но и усещането за съвместна позиция - това дава на човека представа за положението на ръцете и краката му по отношение на тялото и околната среда. Такива деца са флопи или тромави.

Обикновено децата взаимодействат с околната среда, като докосват, виждат и чуват. Какъвто и принос да получат се комбинира и се свързва с име, място, животно или нещо и се създава памет за бъдеща справка. Този контур не се случва при деца със SPD. Сякаш има блокиране в сензомоторния път.

Последните изследователи откриха, че проблемът не е само в поведенчески; тя има и органичен аспект към него. Всички знаем, че различните области на сивото вещество в мозъка са свързани помежду си чрез нервни пътища, които образуват бялото вещество. Париеталният лоб и окципиталният дял са основните области на сензорна обработка. с помощта на напреднали MRI изследвания е установено, че при тези деца връзките между тези два лоба са по-малко в сравнение с нормалните деца.

SPD може да се дължи на генетични и фактори на околната среда и изследванията са за да се разбере основната причина за това състояние. Тя може да продължи в живота на възрастните, което води до допълнителни психологически проблеми като депресия, ниска самооценка и социално отчуждение. Лечението на SPD е чрез комбинация от трудотерапия и сензорна интеграция в забавно изпълнена среда. Детето се научава да се изправя пред сетивни предизвикателства и изпълнява подходящи двигателни реакции. След това терапията се прехвърля в различни условия като дом, училище, офис, детска площадка и т.н.

Какво е аутизъм?

Аутизмът също е поведенческо разстройство, при което детето има затруднения в социалните и комуникационни умения, тъй като не е в състояние да разбере входящите сигнали. Децата с аутизъм показват три основни характеристики - проблеми в общуването, проблеми със социалното взаимодействие и изпълнение на повтарящо се поведение. Тези деца изпитват затруднения при поддържането на поглед от очи в очи и имат намалена способност да четат изражения на лицето.

Изследвания, проведени върху такива деца с помощта на усъвършенствана MRI технология, показват, че е налице намалена свързаност между челен и тилен лоб и между амигдала и хипокампус. Тези три области са главно отговорни за социалната и емоционалната обработка. Погледът в очите е функция на челния лоб.

Тези деца проявяват симптоми преди да навършат три години. Те може да са много палави или може да предпочетат да бъдат сами и да не си играят с други деца. Те могат да извършват безсмислена дейност непрекъснато. Тъй като това състояние може да продължи към качулка за възрастни, пациентите имат проблем с разбирането на неписаните социални правила, начина на обществено обзавеждане и не могат да направят подходящ разговор за ситуация. Те се считат за недоброжелателни или студени, тъй като не могат да четат изражението на лицето.

Заболяването има генетична и екологична основа и няма специфично лечение като такова. Тези деца получават непрекъснато обучение за умения и поведенческо обучение от трудотерапевти.

Аутизмът и SPD са и двете невроразвитие разстройства, които засягат децата. В много случаи те съществуват съвместно. Много от децата с аутизъм ще имат SPD, но SPD не винаги трябва да са аутисти.

Препратки

  • http://www.ucsf.edu/news/2014/07/116196/kids-autism-and-sensory-processing-disorders-show-differences-brain-wiring
  • http://www.ucsf.edu/news/2014/07/116196/kids-autism-and-sensory-processing-disorders-show-differences-brain-wiring
  • http://sensoryprocessingmadesimple.com/are-autism-and-sensory-processing-disorder-sensory-integration-dysfunction-the-same-thing/
  • http://spdfoundation.net/about-sensory-processing-disorder.html
  • http://www.autism.org.uk/about-autism/autism-and-asperger-syndrome-an-introduction/what-is-autism.aspx
  • http://en.wikipedia.org/wiki/Autism
  • http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boy_with_Autism.jpg